Hubungan Antara Gaya Belajar dan Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Akademik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Ahyar Rasyidi

Abstract


This study examines two variables learning styles (visual, auditory, kinesthetic) and learning motivation and their relationship to Islamic Religious Education (PAI) student achievement. A total of 160 students participated in a learning style questionnaire and a motivation scale, and their academic grades were analyzed through multiple regression. A significant positive interaction between auditory learning styles and high motivation was found. Recommendations include tailoring instruction to learning styles and enhancing motivation as integral components to maximize achievement

Full Text:

PDF

References


Al-Faruqi, I., R. (2012). Islamic Linguistics and Qur’anic Interpretation. 15(3).

Al-Ghazali. (1058). Ihya Ulumuddin.

Armstrong, M. (2020). Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice (15th ed).

Beane, J., A. (1997). Curriculum Integration: Designing the Core of Democratic Education.

Brinkerhoff, J., M. (2002). Government-Nonprofit Partnership: A Defining Framework. Administration and Development, 22(1).

Didi, et al., S. (2024). Kajian Filsafat Manajemen Pendidikan Islam: Parodeks dan Teori. Sada Kurnia Pustaka.

Drake, S., M. (1998). Creating Integrated Curriculum: Proven Ways to Increase Student Learning.

Fatah, N. (2000). Manajemen Berbasis Sekolah, Strategi Pemberdayaan Sekolah dalam Rangka Peningkatan Mutu dan Kemadirian.

Fogarty, R. (1991). The Mindful School: How to Intagrate the Curricula.

Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed.

Friend, M, cook, l &. (2010). Interactions: CollaborationSkills for School Professionals.

Hahnson, et.al, R. A. (1983). The Theory and Management of System.

Hasan, S. (2023). Tantangan dan Strategi Manajemen Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Disrupsi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(1).

Hidayah, et al., N. (2022). Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Modern. Jurnal Pendidikan Islam, 18(3).

Hidayat, A. (2019). Pengembangan Instrumen Evaluasi Karakter Islami pada Pendidikan Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(1).

Hidayat, S. (2023). Efektivitas Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pilar Pendidikan, 4(2).

Himmelman, A., T. (2001). On Coalitions and the Transformation of Power Relations: Collaborative Betterment and Collaborative Empowerment. American Journal of Community Psychology, 29(2).

Huxham, C, vangen, S&. (2005). Managing to Collaborate: Th Theory and Practice of Collaborative Advantage.

Jacobs, H., H. (1989). Interdisciplinary Curriculum: Design and Implementation.

James H., D. (1984). Fundamentals of Management.

John M. Echlos, H. shadiily dan. (1993). Kamus Inggris indonesia.

Jongcik dkk, M. (2023). Eksistensi dan Paradigma Keilmuwan Manajemen Pendidikan islamm. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3).

Jongcik, et al., M. (2023). Eksistensi dan paradigma keilmuwan Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2). https://doi.org/10.31004/jptam. v7i2. 6870.

Khaldun, I. (1377). Muqaddimah, Bairut: Dar al-Fikr.

Khojir, K. (2011). Membangun Paradigma Ilmu Pendidikan Islam: Kajian ontologi, Epistemologi. JURNAL UIN ALAUDDIN MAKASSAR, 11(1). https://doi.org/10. 21093/di. v11i1. 51

Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) Laporan Tahunan KPK. (2020).

Little, J., W. (1990). The Persistence of Privacy: Autonomy and Initiative in Teachers’ Professional Relations. 91(4).

Litvack, J, A. J. & B., R. (1998). Rethinking Decentralization in Developing Countries.

Maddick, H. (1963). Democracy,Decentralisation andDevelopment.

Made, P. (1982). Management Pendidikan di Indonesia.

Majid, A. (2008). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru.

Muhaimin. (2004). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Menyusun Epistemologi Pendidikan Islam.

Mukhtar, dkk. (2003). Sekolah Berprestasi.

Mulyasa E. (2003). Menjadi Kepala Sekolah Prpfesional.

Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013.

Nasir, M. (2014). Pendidikan Islam Integral: Konsep dan Impllementasi.

Nurussalam. (2021). Pendekatan dan Tantangan Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Keislaman, 9(1).

Qaradhawi, Y. (1997). Norma dan Etika Ekonomi Islam.

Qomar, M. (2007). Paradigma Pendidikan islam: Upaya Mencari Format Pendidikan Ideal.

Qomar, M. (2021). Paradigma Manajemen Pendidikan Islam. BINTANGPUSNAS.

Rahman, T. (1999). Moralitas Pemimpin dalam Perspektif al-al-Qur’an.

Ramayulis. (2004). Ilmu pendidikan islam. Kalam Mulia.

Robbins, S. P, J., T. A. &. (2017). Organizational Behavior (17th ed).

Rondinelli, D., A. (1981). Government Decentralization in Comparative Perspective (Vol. 47).

Schwab, K. (2017). The Fourth Industrial Revolution.

Siagian, S. P. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia.

Suryono, A. (2002). Kemandirian Lembaga Publik: Tinjauan dari Persepektif Manajemen Publik. Jurnal Administrasi Negara, 8(1).

Syafaruddin. (2005). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam,.

Syahidin. (2011). Evaluasi Pendidikan Islam dalam Perspektif Holistik.

Syarifudin, M. Pd. (2005). Pengelolaan Madrasah (Pendekatan Teoritis dan Parktis).

Umedi. (1999). Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah,.

Undang-Undang Republik Indonnesia no 23 tentang Pemerintah Daerah. (2014).

UNDP. (1997). Capacity Development: Technical Advisory paper 2.

Uwes, S. (2003). Visi dan Pondasi Pendidikan (Dalam Perspektif Islam),.

Walter M., M. (2004). Sistem Informasi Manajemen Berbasis Efisien. UNESCO.

Wardi, M. (2014). Problematika Pendidikan Islam dan Solusi Alternatifnya (perspektif ontologis, Epistemologis, dan Aksiologis). Jurnal Pendidikan Islam, 8(1). https://doi.org/https: //doi.org/10. 19105/tjpi. v8i1. 383

Werner, J. M, D., R. L. &. (2011). Human Resource Development (6th ed).

Wirakartakusumah, A. (1998). Pengertian mutu dalam pendidikan.

Yuki, G. (2010). Leadership in Organizations (7th ed).

Yusuf Udaya, A. M. K. dan. (1996). Pengantar Ilmu Manajemen.

Zainuddin. (2020). Pendidikan Islam: Antara Realitas dan Cita-cita.". IAIN LANGSA JOURNALS, 13(1). https://doi.org/10. 32505/at. v13i1. 1653.

Zuhairini, dkk. (1991). Filsafat Pendidikan Islam.

Zuhairini, dkk. (2008). Filsafat Pendidikan Islam.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


PT BARITO KREATIF AMANAH BARKAH
Jl. Belitung Darat, No 123, RT 16, RW 02, Belitung Selatan, 
Kec. Banjarmasin Barat, Banjarmasin, Provinsi Kalimantan Selatan
SERTIFIKAT PENDAFTARAN NO : AHU-074360.AH.01.30.Tahun 2024, NIB: 1612240011599
Email: baritokreatifamanah@gmail.com