An Analysis of the Role of Islamic Religious Education Teachers in Character Building among Students

Muhammad Yusuf

Abstract


This study examines the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in shaping students' character using the library research method. PAI teachers play a crucial role in instilling moral and spiritual values in students to help them become individuals with noble character. This study was conducted by reviewing various literature, journals, and books related to character education from an Islamic perspective. The findings indicate that PAI teachers act as educators, mentors, and role models in daily life. The strategies used include value-based teaching methods, exemplary approaches, and the integration of Islamic values into school life. These findings emphasize that character development can be effectively achieved through comprehensive religious education and the active role of PAI teachers in teaching and guiding students. Therefore, strengthening the role of PAI teachers is essential in shaping a generation with noble character in accordance with Islamic teachings

Full Text:

Download PDF

References


Amin, S., I. Abinnashih, and R. C. Dewi. 2025. “Utilizing CBT Based E-Learning to Enhance the Quality of Education at MTs N 2 Purbalingga.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Amiruddin, A., & Sari, D. R. (2023). . Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 120-134. Dapat diakses di: Https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/8918.

Amri, Sofan. 2013. . Pengembangan dan Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Prestasi Pustaka. Jakarta.

Arfani, A. A. D., P. S. Fintani, T. Falasifa, and ... 2025. “Implementation of the Incentive Grant Policy by the Central Java Provincial Government for Non-Formal Religious Education Teachers at BADKO LPQ in Belik Subdistrict.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Bafirman,2016. . Pembentukkan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Penjasorkes. Jakarta: Kencana.

Baisa, H., F., M. H. ,. &. . (2018). Konsep kepribadian muslim muhammad iqbal perspektif pendidikan islam sebagai upaya pengembangan dan penguatan karakter generasi milenial. Jurnal Mitra Pendidikan, 2(4), 557–558.

Bakar, A. B. A., and M. R. Ridho. 2025. “The Impact of Human Psychological Conditions on the Application of Islamic Law in Determining the Validity of Worship.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Bida, O. (2021). Decentralization Policy and Local Education Disparities in Southeast Sulawesi Province.ASIAN Journal of Public Administration Science (Association of Public Administration Scientists), 9(1), Article 1. https://doi.org/10.47828/jianaasian.v9i1.59

Casudi, Casudi, Haris Diar Rizki, Siti Winda Normasari, Prada Laila Isyrina, and Elza Roikhatul Miskiyyah. 2025. “Integration of Character Education in Aqidah Akhlaq Learning for Fourth Grade Students at Madrasah Diniyah Baabussalam, Kemukten Village.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(2):290–318.

Darmadi, H, 2016. . Tugas, Peran, Kompetensi, dan tanggung jawab menjadi guru professional. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 13(2), 161-174.

Fadilah, A. (2021). . Strategi Guru PAI dalam Menginternalisasi Nilai-Nilai Agama kepada Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Jakarta.

Faiz, M. Abd, S. Amin, E. N. Sari, and ... 2025. “Enhancing Qur’anic Memorization through the Yanbu’a Method: The Role of Tahfidz Teachers at SD Takhassus Al-Qur’an Walisanga Tanjung.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Fariduddin, Ecep Ishak. 2025. “Fiqh Education in the Age of Digital Clicks and Social Conflict : Preserving Islam Nusantara Amidst Social Fragmentation.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(1):126–43.

Fatwa, M., and M. Sa’diyah. 2025. “Building the Mental of Santri Through 40 Days of Sunnah Fasting (A Study at Pondok Pesantren Darul Amanah Sukorejo Kendal).” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Firmansyah, Firmansyah. 2025. “The Purpose of Education from the Perspective of Hadith in Instilling Islamic Values Dynamically in Daily Life.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(2):340–58.

Gunawan, 2012, H. . Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Haeruddin, Mustabsyirah, Muh. J., Aso Arjum. . Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral.

Handayani, F., M. H. Basari, and ... 2025. “Implementation of Boarding School Learning in Building Religious Character at SMA Daarul Qur’an Bandung.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Haniyyah, Z., & Indana, N. (2021). . Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa di SMPN 03 Jombang. IRSYADUNA: Jurnal Studi Kemahasiswaan, 1(1), 75–86. Https://jurnal.stituwjombang.ac.id/index.php/irsyaduna%0APERAN.

Harahap, E. K. (2016). Management of educational autonomy in Indonesia.Ri'ayah: Social and Religious Journal, 1(02), 137–151.

Hasani, Khairunnisa, Khojir Khojir, Muhammad Saparuddin, and Atik Atun Farida Munawaroh. 2025 “Implementation of Multicultural Education in Islamic Religious Education Learning to Foster Tolerance and Brotherhood in Junior High School (SMPN) 2 Samarinda.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam

Herlina, L. (2019). . Pengaruh Lingkungan terhadap Prestasi Belajar Siswa. Kompasiana.

Hidayat, R. (2023), S., D. P. ,. &. (t.t.-a). Implementasi Pembiasaan dalam Menanamkan Nilai-Nilai Agama pada Siswa Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(1), 102-115.

Hidayat, R. (2023), S., D. P. ,. &. (t.t.-b). Strategi Keteladanan Guru dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(1), 102-115.

Ishak, D. (2022). REVIEW OF EDUCATION DECENTRALIZATION POLICY IN INDONESIA.PAPATUNG: Journal of Public Administration, Government and Politics, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.54783/japp.v5i1.497

Jurnal Didaktik STKIP Subang (2022). . Pengaruh Lingkungan Sosial terhadap Interaksi dan Kesejahteraan Pelajar.

Latifah, Yunia Dwi. 2025. “Challenges and Strategies in Strengthening the Implementation of the Independent Curriculum in Islamic Religious Education Learning.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(2):279–89.

Lestari, N. (2021). . Pesantren Kilat sebagai Sarana Pembentukan Karakter Religius Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter Islam, 8(1), 78-91.

Mabruri, M. O., S. Amin, and ... 2025. “The Use of the Quran Belajar Indonesia Application in Quran Learning at Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Hidayatut Tholabah, Tegalreja Village, Banjarharjo District, Brebes Regency.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Madani, R. A. (2019). Analysis of educational quality, a goal of education for all policy. Higher Education Studies, 9(1), 100–109.

Mahrita, M., M. Afnanda, and ... 2025. “The Concept of Creed on Allah Decree in the Nussa and Rarra Animated Film.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Manizar, E. 2015. . Peran Guru Sebagai Motivator dalam Belajar. Jurna Tadrib.

Marlinda, R. (2022). . Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membina Karakter Siswa di SMP N 17 Lebong. Skripsi, IAIN Curup.

Mawarni, A. (2023), A., F. D. ,. Syakur, A. ,. &. . Pengaruh Media Sosial terhadap Nilai Moral dan Etika Generasi Muda. Jurnal Indigenous, Universitas Sebelas Maret.

Maylisa, D. (2021). . Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Islami Peserta Didik di SMP Negeri 1 Metro. Skripsi, IAIN Metro. Dapat diakses di: Https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/3618.

Mukhlis, M. 2025. “The Effectiveness of the Lok-R Model in Enhancing Academic Achievement in the Islamic Religious Education Study Program.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Mulyasa, E. 2011. . Menjadi Guru Profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Murni, I. (2021), M., Neviyarni, &. . Peran orang tua dan guru dalam mengembangkan moral peserta didik sekolah dasar di era revolusi industri 4.0. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 49. Https://doi.org/10.29210/02928jpgi0005.

Normalinda, N. (2023). . Upaya Guru dalam Memberikan Pendidikan Moral. Kompasiana.

Nurrochman, C. (2023). . Sinergi Peran Guru, Orang Tua, dan Masyarakat dalam Pembentukan Karakter Siswa. Kompasiana.

Octaviani, N., Darmiyanti, A., & B. K., M. T. . (2022). Upaya Penanganan Tindakan Bullying melalui Penerapan Pendidikan Karakter pada Siswa Kelas VII di MTs Al-Ikhlas Proklamasi Karawang. Fondatia, 6(3), 513–525. Https://doi.org/10.36088/fondatia.v6i3.2024.

Oktavia, A., & Rahman, R. (2021). . Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di SMP Negeri 7 Payakumbuh.

Oktavia, D., & Rahman, A. (2021). . Kurangnya Peran Orang Tua dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal of Basic Education.

Perdana, N. S. . (2018). Implementasi Peranan Ekosistem Pendidikan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). Https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2358.

psikologi.uma.ac.id. (2022). . Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. (2022). Kurangnya Peran Orang Tua terhadap Pendidikan Anak.

Putri, R., & Andrian, D. (2020). . Pengaruh Media Sosial terhadap Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Pancasila pada Generasi Z. Jurnal Ilmiah, Neliti.

Qomariyah, Alfiyah Ayu, and Fina Surya Anggraini. 2025. “Implementation of Islamic Religious Education Learning in the Independent Curriculum Using the Jigsaw Method to Enhance Student Activeness at SMAN 1 Kutorejo.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(2):319–39.

Rahmah, R. (2023). . Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Journal on Education, 5(4), 16379–16385. Https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2791.

Rahman, M. A. (2022). . Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Islam dalam Pembelajaran di Sekolah Menengah. Jurnal Ikhlas, 5(2), 45-56. Dapat diakses di: Https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Ikhlas/article/view/131.

Rahman, R. (2021), B., I. M. S. ,. &. . Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai Karakter Religius. An-Nuha, 1(4), 573–583. Https://doi.org/10.24036/annuha.v1i4.135.

Rahmawati, S. (2022), H., M. ,. &. (t.t.-a). Peran Keteladanan Guru dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 45-58.

Rahmawati, S. (2022), H., M. ,. &. (t.t.-b). Peran Pembiasaan dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 45-58.

Rivai, F. A., and N. Rahmawati. 2025. “Workshop, Assistance, and Capacity Building in the Development of Teaching Materials Based on 21st-Century Learning.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Rohman, F. . (2019). Strategi Pembelajaran PAI. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UNISNU JEPARA.

Rusdiana, A., & Kodir, A. (2013).Selected Chapters on Islamic Education: Basic Textbook. Department of Islamic Religious Education, Faculty of Education and Teacher Training, UIN Bandung. https://digilib.uinsgd.ac.id/32364/1/02-BUKU%20AJAR%20Kapita%20Selekta%202013.pdf

Rusydi, A., A. Khalidi, and Z. Najirah. 2025. “The Effect of Colored Headscarf Punishment on Improving the Speaking Skills (Maharah Kal?m) of Female Students at Pondok Pesantren Ihy? Ulumudd?n Nur Sufi’iyah Amuntai.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam.

Santina, R. (2024). THE EFFECT OF DECENTRALIZATION AND REGIONAL AUTONOMY ON PUBLIC WELFARE IN INDONESIA.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP), 7(3), 9496–9502. https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i3.31301

Santoso, B. (2023), H., R. ,. &. (t.t.-a). Peran Guru PAI dalam Pembentukan Karakter Islami Siswa. Jurnal Irsyaduna, 4(1), 78-90.

Santoso, B. (2023), H., R. ,. &. (t.t.-b). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Globalisasi. Nawala Education Journal, 4(1), 78-90. Dapat diakses di: Https://nawalaeducation.com/index.php/AI/article/view/192 5.

Sardiman, A. M. (2011). . Interaksi dan Motivasi belajar-mengajar. Jakarta: Rajawali.

Sari, D. P. (2022), R., A. ,. &. . Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Pembentukan Karakter Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 45-60.

Sitompul, J., Suryadi, F. R., Putri, S. V., & G., G. (2023). . Peran Moderasi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter dan Moral Peserta Didik. AL-IMAM: Journal on Islamic Studies, Civilization and Learning Societies, 4, 67–78. Https://doi.org/10.58764/j.im.2023.4.44.

Slamet Sholeh, Mimin Maryati, N. . Peran Guru PAI dalam Pembentukan karakter siswa.

Sofiani, N., Frinaldi, A., Magriasti, L., & Wahyuni, Y. S. (2024). Educational Decentralization Policy and Its Implementation in Education in Indonesia.Menara Ilmu: Journal of Scientific Research and Studies, 18(1). https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/menarailmu/article/view/5273

Supardi. (2013). . Sekolah Efektif Konsep Dasar dan Praktiknya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Suryadi, T. (2023), ahmawati, D. ,. &. . Peran Guru PAI dalam Program Bimbingan dan Konseling Perkembangan untuk Membentuk Nilai Moral Siswa. ResearchGate.

Suryani, N. (2022), H., R. ,. &. . Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Religius Siswa di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam dan Karakter, Universitas Mataram.

Syifa, A., and N. Hasanah. 2025. “The Thoughts of Shaykh Abdus Shamad Al-Palimbani in Hidayatus Salikin on the Concept of Tazkiyatun Nafs.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam

Tamami, B. . (2018). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Pendidikan Karakter Siswa. Tarlim, 1(1), 21–23.

Tanuri, T. 2025. “Exploring the Roles and Challenges of the Sandwich Generation in the Context of Islamic Education and Family Ethics.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam

Universitas PGRI Palembang. (2023). . Keteladanan Guru sebagai Metode Pendidikan Karakter di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana, 5(1), 33-50.

Universitas PGRI Palembang. (2023). . Penerapan Program Pembiasaan untuk Meningkatkan Karakter Siswa. Prosiding Seminar Nasional Program Pascasarjana, 5(1), 33-50.

Usman, H. (2001). The New Role of Educational Administration: From a Centralized System to a Decentralized System.Journal of Educational Sciences, State University of Malang, 8(1), 106260.

Wahyuni, Siti, and Tri Handriani. 2025. “Teaching Arabic Pegon through the AIR (Auditory Intellectually Repetition) Learning Model for New Female Students at the Tahfizh Al-Qur’an Islamic Boarding School, Lirboyo.” AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam 5(2):263–78.

Wally, M. (2022). . Peran Guru Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70. Https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237.

Wibowo, A. (2021), L., N. ,. &. . Strategi Pembiasaan dalam Pendidikan Karakter di Lingkungan Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(3), 78-91.

Widodo, S. (2023), R., A. ,. &. . Efektivitas Pembiasaan Religius dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 120-135.

Yuningsih, D., P., Q. ,. Faiz, A. ,. &. . (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4118–4125. Https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1294.

Yusuf, H. (2023), A., M. ,. &. . Dampak Kajian Islam terhadap Kedisiplinan Siswa di Sekolah Islam Terpadu. Jurnal Studi Keislaman, 15(3), 102-115.

Zahwa, N., Y., D. K. ,. &. . (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. Https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


PT BARITO KREATIF AMANAH BARKAH
Jl. Belitung Darat, No 123, RT 16, RW 02, Belitung Selatan, 
Kec. Banjarmasin Barat, Banjarmasin, Provinsi Kalimantan Selatan
SERTIFIKAT PENDAFTARAN NO : AHU-074360.AH.01.30.Tahun 2024, NIB: 1612240011599
Email: baritokreatifamanah@gmail.com